附件2

第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛

安徽赛区创意作品——未来校园（中学组）

初赛方案

一、命题背景

校园是学生学习和生活的主要场所，关系到学生的学习成长、身心发展、健康安全、休闲娱乐等，校园生活直接影响学生的获得感与幸福感。中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》指出加快信息化时代教育变革，“建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。”教育部等十八部门发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》强调“提高学生科学素质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，培养社会主义建设者和接班人”。

本项目以“未来校园”为主题，旨在引导当代中学生关注校园生活，鼓励学生通过真实的校园生活场景，结合调查研究，发现身边的问题，积极投入未来校园创意、设计与实现中，促进学生身心健康发展，提升校园安全水平，拓展学习资源外延。

二、比赛时间

2024年2月-4月

三、比赛内容

科学技术的进步必然会推动校园生活的改善。请同学们畅想“未来校园”会是什么样子的？如何实现？请在调查研究日常校园生活场景的基础上大胆发挥想象力与创造力，从科学、技术、工程、人文和艺术的角度综合考虑，设计智慧、安全、环保的未来校园方案，并通过装置或原型系统加以展示。相关作品内容可以包括（但不限于）以下场景，同时鼓励基于实际校园生活的观察和思考，创新场景应用：

场景1：面向未来校园的学生身心健康。课余校园生活，如体育运动、娱乐休闲等，与学生的身心健康发展息息相关。由于专注于课业学习，很多学生忽视了体育锻炼，出现了超重、近视等问题；而学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面也可能会出现迷茫或困惑等问题。通过创意设计相关作品，如何为促进学生身心健康发展提供有效解决方案？

场景2：面向未来校园的学生安全保障。校园中可能会存在一些安全事故隐患，如食品安全、建筑安全、出行安全、人身安全等。一方面需要甄别安全风险，排查安全隐患，谨防事故发生；另一方面，若事故发生，则需要采取高效、可靠的应急处置方式。通过创意设计相关作品，如何面向某一具体校园安全问题提供有效解决方案？

场景3：面向未来校园的学生拓展学习。先进信息技术的发展以及社会教育资源的丰富，使得教与学不再局限于学校的物理空间内，为线上线下相结合、校内校外相结合开展学习实践活动提供了更多可能的方式和渠道。通过创意设计相关作品，如何为进一步拓展学习资源、创新研学形式，打造没有“围墙”的学校，提供有效解决方案？

场景4：鼓励基于对实际生产生活的观察和思考，创新场景应用。

考察目标

参赛队伍面对国计民生和科技发展的正确价值观和主观能动性；

参赛队伍发现与定义问题的洞察力和批判性思维能力；

参赛队伍提出科学系统解决方案的创新意识与创新能力；

参赛队伍信息获取、快速学习、学以致用的能力；

参赛队伍动手实践、团队协作的能力；

参赛队伍的文字和语言表达以及作品呈现、展示等能力。

五、赛事推广

本命题将与各市县科协（科技馆）、教育行政主管部门、中学、中专、技校等进行对接。同时通过开展宣讲、科技馆官网、微信公众号等方式对赛事进行宣传推广。

六、赛事规则

本命题初赛面向对象为普通中学在校学生，包括初中、中专、技校、高中等。每支参赛队伍由3-5名参赛选手（建议包括不少于1名女性选手）和1-2名学校指导老师组成（同一学校同一专业只限1名指导老师）。同一选手不得跨队参与同一命题比赛，不建议参与不同命题的不同队伍。鼓励同省份内跨校、跨专业组队。作品提交截止时间为2024年4月20日。

提交材料要求

在大赛官网（https://kepudasai.cdstm.cn）提交作品（方案、设计文件、视频等），由安徽省科技馆组织相关专家评审，每组评选出前 10项作品晋级复赛。

1.项目总结报告（格式附后）

项目总结报告必须包含但不限于以下方面：

（1）场景分析：

拟解决的相关问题，以及问题提出的调查分析过程。

对相关文献、产品、应用系统或使用者的调查研究。

（2）作品方案

作品的主要创意。

作品设计思路和实现方案。

（3）主要创新点

作品自主原创内容，包括但不限于作品中原创代码算法、核心技术亮点等，提炼其中1-2项核心技术亮点进行重点分析。

（4）作品实现过程

作品完成过程中的探索经历，包括发现问题、解决问题、迭代更新等过程及案例。

（5）作品成果

包括外观图片、功能介绍、演示效果等，并提供必要的使用说明。

（6）作品测试情况

作品技术评测或用户测试情况。

（7）总结与展望

对研究的成果和不足进行总结，对未来的改进和发展进行展望。

（8）团队成员介绍和工作分工说明

（9）附录

包括但不限于：项目程序代码或图形化编程逻辑介绍，团队工作讨论记录表（格式附后）等。

2.作品视频

该项内容可选择性提交，包括但不限于重要制作过程、作品操作和演示过程等，鼓励呈现发现问题、解决问题、迭代更新等过程。

要求时长2-5分钟，MP4、AVI、MOV或FLV格式，横屏录制,分辨率1920*1080,大小100M以内。

3.参赛承诺

参赛队伍填写参赛承诺和声明，打印签字后扫描上传，要求PDF格式，大小10M以内（格式附后）。

（二）评审标准

评审专家由5位组成，主要从价值观、实用性、主题契合性、创新性、科普性、参与度、完整度、文本规范性方面进行考查。

1.价值观

作品能够反映当代中学生对社会主义核心价值观的践行，传递科技向善、服务人民的理念。

2.实用性

作品具有一定的实用性或能体现一定的人文关怀，能够帮助人们解决生活中常见的一些问题。

作品可为日常校园生活中常见且重要的问题提供具有实践意义的指导方案。

成本控制合理。

3.主题契合性

与本届大赛创意作品项目命题“未来校园”契合，且体现大赛“智能•安全•环保”主题，内容健康、积极向上。

4.创新性

作品创意巧妙、独特，围绕大赛命题提出了新发现、新方法、新产品或者新应用等。

5.科普性

作品主题、创意和应用等，均符合科学原理，无科学性错误。

作品具有科普价值，具有一定的互动性和趣味性，易于面向公众进行推广和传播。

6.参与度

学生深度参与作品的设计与制作过程，积极主动迭代完善作品。

7.完整度

作品方案内容完整，能够展示创作过程，原型系统完成度高。

8.文本规范性

项目文本等相关材料表达规范、清晰。

七、奖项设置

本命题初赛根据专家评委打分，得出参赛队伍排名，前10名队伍晋级复赛。